Perbedaan Utama yang Wajib Diketahui

Reporter: Andika |

Editor: Mael |

Jumat , 02 Aug 2024 - 17:35

Kurikulum Merdeka hadir dengan perubahan signifikan dari Kurikulum 2013. Ketahui perbedaannya dan bagaimana ini memengaruhi anak Anda. Foto: kemendikbudristek.--

Sosialisasi dan Pelatihan:

• Guru dan tenaga kependidikan diberikan pelatihan dan sosialisasi mengenai konsep dan penerapan Kurikulum Merdeka. Ini dilakukan melalui workshop, seminar, dan pelatihan daring.

Pengembangan Perangkat Ajar:

• Sekolah diberikan kebebasan untuk mengembangkan perangkat ajar yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik. Ini termasuk modul pembelajaran, bahan ajar, dan media pembelajaran.

Pendekatan Pembelajaran:

. Pembelajaran di sekolah menengah diarahkan untuk lebih interaktif dan partisipatif. Guru didorong untuk menggunakan metode pembelajaran yang berpusat pada siswa, seperti proyek, diskusi, dan penelitian.

Penilaian:

• Penilaian dilakukan secara berkelanjutan dan fleksibel, disesuaikan dengan capaian pembelajaran. Penilaian tidak hanya fokus pada hasil akhir, tetapi juga proses pembelajaran.

Fleksibilitas Kurikulum:

• Sekolah menengah memiliki keleluasaan untuk menyesuaikan kurikulum dengan konteks lokal dan kebutuhan siswa. Ini termasuk penyesuaian mata pelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler.

Kolaborasi dengan Pemangku Kepentingan:

• Sekolah bekerja sama dengan berbagai pemangku kepentingan, termasuk orang tua, komunitas, dan dunia usaha, untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka.

Monitoring dan Evaluasi:

• Implementasi Kurikulum Merdeka diawasi dan dievaluasi secara berkala untuk memastikan efektivitas dan perbaikan berkelanjutan.

Dengan pendekatan ini, diharapkan Kurikulum Merdeka dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan relevan bagi siswa sekolah menengah, serta mempersiapkan mereka untuk tantangan masa depan. (*)

perbedaan utama yang wajib diketahui                            kurikulum 2013 vs kurikulum merdeka
rel, jakarta - kementerian pendidikan, kebudayaan, riset, dan teknologi (kemendikbudristek) mengadakan workshop pendidikan untuk mensosialisasikan kurikulum merdeka.
acara ini bertujuan untuk menyampaikan kebijakan kurikulum kepada seluruh ekosistem pendidikan dan pemerintah daerah agar dapat diimplementasikan dengan baik.  
yogi anggraena, pelaksana tugas (plt.) pusat kurikulum dan pembelajaran, menyatakan bahwa dengan terbitnya peraturan menteri pendidikan, kebudayaan, riset, dan teknologi nomor 12 tahun 2024, indonesia telah beralih dari kurikulum 2013 ke kurikulum merdeka. 
satuan pendidikan yang belum melaksanakan kurikulum merdeka dapat melanjutkan kurikulum 2013 hingga tahun ajaran 2025/2026 dan wajib menerapkan kurikulum merdeka paling lambat tahun ajaran 2026/2027, dengan pengecualian untuk daerah tertinggal, terdepan, dan terluar hingga tahun ajaran 2027/2028.  
baca juga:diduga ngantuk, opel blazer tabrak pohon karet
baca juga:jelang pilkada 2024, polres empat lawang gelar sispamkota 
perbedaan antara kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka dapat dilihat dari beberapa aspek utama:
kerangka dasar: 
• kurikulum 2013: berlandaskan tujuan sistem pendidikan nasional (sisdiknas) dan standar nasional pendidikan. 
• kurikulum merdeka: selain berlandaskan tujuan sisdiknas dan standar nasional pendidikan, juga berfokus pada pengembangan profil pelajar pancasila. 
baca juga:floyd mayweather dan john gotti iii siap hadapi pertarungan ulang di mexico city
baca juga:tim sar gabungan evakuasi tiga nelayan dalam kecelakaan perahu di cilacap
kompetensi yang dituju: 
• kurikulum 2013: menggunakan kompetensi dasar (kd) yang dikelompokkan menjadi 4 kompetensi inti (ki): sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan. 
• kurikulum merdeka: menggunakan capaian pembelajaran yang disusun per fase, menggambarkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan untuk mencapai atau menguatkan kompetensi.
pendekatan pembelajaran:  
• kurikulum 2013: pembelajaran berbasis kompetensi dengan pendekatan saintifik untuk mengembangkan kemampuan peserta didik secara menyeluruh (kognitif, afektif, dan psikomotorik).  
• kurikulum merdeka: mendorong peserta didik untuk berperan aktif dalam pembelajaran, dengan pembelajaran intrakurikuler yang lebih beragam dan fleksibel1. 
struktur kurikulum: 
• kurikulum 2013: struktur kurikulum lebih kaku dan seragam di seluruh indonesia.  
• kurikulum merdeka: memberikan keleluasaan kepada sekolah untuk menentukan isi kurikulum sesuai kebutuhan dan karakteristik peserta didik. 
penilaian: 
• kurikulum 2013: penilaian lebih terpusat dan seragam. 
• kurikulum merdeka: penilaian lebih fleksibel dan disesuaikan dengan capaian pembelajaran. 
perangkat ajar: 
• kurikulum 2013: perangkat ajar ditentukan oleh pemerintah pusat. 
• kurikulum merdeka: sekolah memiliki kebebasan untuk mengembangkan perangkat ajar sendiri. 
implementasi kurikulum merdeka di sekolah menengah (sma/smk/ma/mak) dilakukan secara bertahap dan fleksibel. berikut adalah beberapa langkah utama dalam implementasinya 
sosialisasi dan pelatihan:
• guru dan tenaga kependidikan diberikan pelatihan dan sosialisasi mengenai konsep dan penerapan kurikulum merdeka. ini dilakukan melalui workshop, seminar, dan pelatihan daring. 
pengembangan perangkat ajar: 
• sekolah diberikan kebebasan untuk mengembangkan perangkat ajar yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik. ini termasuk modul pembelajaran, bahan ajar, dan media pembelajaran.
pendekatan pembelajaran: 
. pembelajaran di sekolah menengah diarahkan untuk lebih interaktif dan partisipatif. guru didorong untuk menggunakan metode pembelajaran yang berpusat pada siswa, seperti proyek, diskusi, dan penelitian. 
penilaian:
• penilaian dilakukan secara berkelanjutan dan fleksibel, disesuaikan dengan capaian pembelajaran. penilaian tidak hanya fokus pada hasil akhir, tetapi juga proses pembelajaran. 
fleksibilitas kurikulum: 
• sekolah menengah memiliki keleluasaan untuk menyesuaikan kurikulum dengan konteks lokal dan kebutuhan siswa. ini termasuk penyesuaian mata pelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler. 
kolaborasi dengan pemangku kepentingan: 
• sekolah bekerja sama dengan berbagai pemangku kepentingan, termasuk orang tua, komunitas, dan dunia usaha, untuk mendukung implementasi kurikulum merdeka. 
monitoring dan evaluasi:
• implementasi kurikulum merdeka diawasi dan dievaluasi secara berkala untuk memastikan efektivitas dan perbaikan berkelanjutan.  
dengan pendekatan ini, diharapkan kurikulum merdeka dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan relevan bagi siswa sekolah menengah, serta mempersiapkan mereka untuk tantangan masa depan. (*)