Kemenag Terbitkan KMA 450/2024: Guru Madrasah Kini Harus Jadi Kreator Pembelajaran

Reporter: Riski |

Editor: Padri |

Sabtu , 03 Aug 2024 - 19:02

Kemenag Terbitkan KMA 450/2024: Guru Madrasah Kini Harus Jadi Kreator Pembelajaran-(Poto: ist/ist)-

Namun, para guru tidak perlu khawatir karena Kementerian Agama telah mendesain kurikulum madrasah sedemikian rupa agar pemenuhan beban kerja minimal 24 JTM dalam seminggu dapat diperoleh dengan mudah.

"Kami sudah melakukan beberapa penyesuaian pada aplikasi Simpatika. Sehingga, ketika KMA 450 diimplementasikan pada tahun ajaran baru 2024/2025, tidak ada kendala yang berarti. Kami berharap proses kegiatan belajar mengajar dapat berjalan lancar serta hak-hak guru tetap terpenuhi," ungkap Thobib.

Thobib berharap bahwa kurikulum yang akan diterapkan secara nasional ini dapat memenuhi target capaian yang diharapkan, yaitu menciptakan suasana pembelajaran yang merdeka antara pendidik dan peserta didik.

"Kita akan siapkan berbagai instrumen evaluasi untuk mengukur seberapa efektif kurikulum ini dapat diimplementasikan oleh para guru madrasah. Strategi khusus juga akan kami siapkan dalam rangka mensukseskan implementasi kurikulum ini secara masif," pungkasnya.(*).

kemenag terbitkan kma 450/2024: guru madrasah kini harus jadi kreator pembelajaran                            rel, bacakoran.co - kementerian agama telah menerbitkan keputusan menteri agama (kma) nomor 450 tahun 2024 mengenai pedoman implementasi kurikulum untuk jenjang raudlatul athfal (ra), madrasah ibtidaiyah (mi), madrasah tsanawiyah (mts), madrasah aliyah (ma), dan madrasah aliyah kejuruan (mak) pada awal juli 2024. 
regulasi ini menggantikan kma nomor 347 tahun 2022 tentang pedoman implementasi kurikulum merdeka di madrasah.
baca juga:ngebut, kemenag sosialisasikan kurikulum madrasah 2024, ribuan peserta ikuti ngaji kurikulum
baca juga:bikin heboh dunia pendidikan: inilah perbedaan kurikulum madrasah dan kurikulum merdeka
baca juga:kurikulum madrasah baru 2024-2025, cek perubahan nya disini!
kma 450/2024 menjadi panduan bagi guru dan tenaga kependidikan madrasah dalam menyelenggarakan pembelajaran di ra, mi, mts, ma, dan mak. 
direktur guru dan tenaga kependidikan madrasah, thobib al asyhar, menyampaikan bahwa perubahan struktur kurikulum harus diikuti dengan perubahan pola pikir guru dari fasilitator menjadi kreator pembelajaran.
"guru kini dituntut harus menjadi kreator pembelajaran," tegas thobib dalam fgd program direktorat gtk madrasah di malang, yang kami lansir melalui web resmi kemenag ri.
baca juga:siap-siap! perubahan kurikulum madrasah 2024-2025: keputusan mendadak menteri agama guncang dunia pendidikan
baca juga:ini ada perubahan kurikulum madrasah 2024-2025, keputusan mendadak menag guncang dunia pendidikan
untuk menjadi kreator dalam pembelajaran, kata thobib, guru harus mampu menginternalisasi secara utuh tentang pembelajaran berdiferensiasi. 
pembelajaran berdiferensiasi adalah pendekatan yang mengakui bahwa siswa memiliki kebutuhan, minat, dan kemampuan belajar yang berbeda.
"kita menghadapi dinamika zaman yang semakin kompleks. kma 450 terbit dalam rangka menyiapkan generasi yang tangguh di masa depan. oleh karenanya, guru juga harus adaptif terhadap perubahan, jangan sampai terjebak pada zona nyaman yang akhirnya justru kontraproduktif," terang nya.
thobib juga menjelaskan bahwa dalam masa transisi perubahan kurikulum perlu penyesuaian pada aplikasi simpatika agar hak-hak guru tetap terpenuhi. 
baca juga:ini ada perubahan kurikulum madrasah 2024-2025: keputusan mendadak menteri agama mengguncang dunia pendidikan
baca juga:kementerian agama merilis keputusan baru untuk kurikulum madrasah
namun, para guru tidak perlu khawatir karena kementerian agama telah mendesain kurikulum madrasah sedemikian rupa agar pemenuhan beban kerja minimal 24 jtm dalam seminggu dapat diperoleh dengan mudah.
"kami sudah melakukan beberapa penyesuaian pada aplikasi simpatika. sehingga, ketika kma 450 diimplementasikan pada tahun ajaran baru 2024/2025, tidak ada kendala yang berarti. kami berharap proses kegiatan belajar mengajar dapat berjalan lancar serta hak-hak guru tetap terpenuhi," ungkap thobib.
thobib berharap bahwa kurikulum yang akan diterapkan secara nasional ini dapat memenuhi target capaian yang diharapkan, yaitu menciptakan suasana pembelajaran yang merdeka antara pendidik dan peserta didik.
baca juga:perubahan kurikulum madrasah 2024-2025: alokasi jam pelajaran kelas vii mts
baca juga:perubahan kurikulum madrasah 2024-2025: kurikulum merdeka lama tidak berlaku lagi
"kita akan siapkan berbagai instrumen evaluasi untuk mengukur seberapa efektif kurikulum ini dapat diimplementasikan oleh para guru madrasah. strategi khusus juga akan kami siapkan dalam rangka mensukseskan implementasi kurikulum ini secara masif," pungkasnya.(*).