Sejarah Publik: Memahami Peran Praktisi Sejarah di Luar Akademia dan Tantangannya bagi Sejarawan Akademis

Reporter: Pauzan |

Editor: Pauzan |

Rabu , 16 Oct 2024 - 11:47

Foto: Sejarah Publik: Memahami Peran Praktisi Sejarah di Luar Akademia dan Tantangannya bagi Sejarawan Akademis--

RAKYATEMPATLAWANG – Dalam dunia sejarah, perdebatan tentang sejarah publik dan peran sejarawan akademis semakin mencuat. Artikel yang ditulis oleh Barbara Franco berjudul Public History and Memory: A Museum Perspective.

mengangkat perbedaan mendasar antara sejarah publik dan sejarah akademik konvensional.

Franco, sebagai praktisi sejarah publik dan alumnus Cooperstown Graduate Program, membahas bagaimana sejarah publik tidak hanya menjadi kajian ilmiah terbatas dalam jurnal akademis, tetapi juga hadir di museum, festival, hingga koleksi artefak yang dapat dinikmati publik.

Sejarah Publik: Sejarah untuk Publik

Franco mengutip definisi yang diusung oleh Glassberg tentang sejarah publik, yaitu history for the public, of the public, by the public, and with the public.

Sejarah publik, seperti yang dijelaskan lebih lanjut oleh Liddington, berkaitan dengan pelibatan publik dalam penulisan historiografi.

Dengan demikian, sejarah ini lebih mudah dijangkau dan dapat ditemukan di luar dunia akademik melalui berbagai medium non-akademis seperti museum atau festival.

Bagi banyak orang, sejarah publik merupakan sesuatu yang lebih dapat dilihat dan digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

Namun, meskipun sejarah publik memberikan akses yang lebih luas terhadap sejarah, ia memunculkan pertanyaan penting tentang dampaknya terhadap dunia akademik.

Dalam tradisi sejarah publik, keilmuan yang seharusnya diperjuangkan dalam ranah akademis bisa terpinggirkan, digantikan oleh orientasi praktis dan lebih berfokus pada pekerjaan seperti di museum, arsip, atau pembuat kebijakan publik.

sejarah publik: memahami peran praktisi sejarah di luar akademia dan tantangannya bagi sejarawan akademis                            rakyatempatlawang – dalam dunia sejarah, perdebatan tentang sejarah publik dan peran sejarawan akademis semakin mencuat. artikel yang ditulis oleh barbara franco berjudul public history and memory: a museum perspective.
mengangkat perbedaan mendasar antara sejarah publik dan sejarah akademik konvensional. 
franco, sebagai praktisi sejarah publik dan alumnus cooperstown graduate program, membahas bagaimana sejarah publik tidak hanya menjadi kajian ilmiah terbatas dalam jurnal akademis, tetapi juga hadir di museum, festival, hingga koleksi artefak yang dapat dinikmati publik.
sejarah publik: sejarah untuk publik
franco mengutip definisi yang diusung oleh glassberg tentang sejarah publik, yaitu history for the public, of the public, by the public, and with the public.
baca juga:10 kata-kata mutiara obito uchiha dari serial naruto yang menginspirasi
baca juga:ini penyebab perang dunia ninja keempat di naruto: akarnya konoha?
 sejarah publik, seperti yang dijelaskan lebih lanjut oleh liddington, berkaitan dengan pelibatan publik dalam penulisan historiografi.
 dengan demikian, sejarah ini lebih mudah dijangkau dan dapat ditemukan di luar dunia akademik melalui berbagai medium non-akademis seperti museum atau festival.
 bagi banyak orang, sejarah publik merupakan sesuatu yang lebih dapat dilihat dan digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
namun, meskipun sejarah publik memberikan akses yang lebih luas terhadap sejarah, ia memunculkan pertanyaan penting tentang dampaknya terhadap dunia akademik.
baca juga:sejarah 'orang rantai' di tambang batu bara ombilin dikisahkan lewat wayang sawahlunto
baca juga:spoiler jujutsu kaisen chapter 231: duel sengit gojo vs sukuna semakin intens
 dalam tradisi sejarah publik, keilmuan yang seharusnya diperjuangkan dalam ranah akademis bisa terpinggirkan, digantikan oleh orientasi praktis dan lebih berfokus pada pekerjaan seperti di museum, arsip, atau pembuat kebijakan publik.
tantangan bagi sejarawan akademis
tantangan besar yang muncul adalah hilangnya tradisi perdebatan ilmiah yang substansial.
 sejarawan akademis, yang sejauh ini menjadi penjaga kualitas penelitian dan historiografi, dapat terancam eksistensinya dengan semakin populernya pekerjaan praktis di bidang sejarah.
baca juga:4 tokoh jujutsu kaisen yang domain expansion-nya belum diperlihatkan dengan jelas
baca juga:resep bakwan sayur rebon: kelezatan yang tak terlupakan!
 sementara sejarah publik berhasil membumikan sejarah, ada potensi untuk meminggirkan peran teoretis yang selama ini dipegang oleh sejarawan akademis.
 kehadiran sejarawan akademis yang menghasilkan penelitian berbasis teori dan konsep sangat penting dalam menjaga kualitas keilmuan sejarah.
melihat fenomena ini, aji samsudin, seorang mahasiswa s1 ilmu sejarah universitas negeri semarang, berpendapat bahwa perkembangan sejarah publik harus diimbangi dengan penyelenggaraan kajian sejarah yang teoritis.
 pembedaan yang jelas antara sejarah praktis dan teoritis harus dijaga, dan dalam pembelajaran sejarah.
baca juga:kebangkitan gojo satoru dalam jujutsu kaisen chapter 270
baca juga:sejarah lenyap dalam ruang pameran: refleksi pameran merekam kota 2024 di kupang
 keduanya harus mendapat perhatian yang seimbang agar dunia sejarah tidak kehilangan keseimbangan antara pragmatisme dan keilmuan.
pentingnya keberlanjutan sejarawan akademis
mengacu pada pengalaman beberapa sejarawan besar seperti sartono kartodirdjo dan kuntowijoyo, yang telah menciptakan banyak perdebatan ilmiah untuk memperkaya sejarah, penting untuk mempertahankan keilmuan sejarah yang berbasis teori. 
keberlanjutan tradisi ini sangat diperlukan untuk menghadirkan inovasi dalam historiografi. 
jika tren sejarah publik mengabaikan pentingnya konsep-konsep abstrak dalam penelitian sejarah, maka perdebatan yang melahirkan kemajuan ilmiah bisa terhenti.
baca juga:resep bakso goreng anti gagal: daging terasa dan renyah di luar
baca juga:museum nasional resmi dibuka, inilah 5 fakta sejarah dan kebangkitannya
sebagai penutup, meskipun sejarah publik membawa banyak manfaat dengan membumikan sejarah ke masyarakat luas, upaya untuk mempertahankan nilai-nilai akademis dalam historiografi dan sejarah tetap menjadi kunci untuk memastikan kualitas keilmuan sejarah tetap terjaga.
 dalam dunia pendidikan, penting untuk terus mendorong inovasi dalam teori sejarah sambil menghargai peran praktisi sejarah yang membantu memperkenalkan sejarah kepada masyarakat umum. (*)