Penerapan TKA dalam SPMB Jadi Bukti Nyata Komitmen Pemerintah Tingkatkan Mutu Pendidikan Nasional

Reporter: Adi Candra |

Editor: Adi Candra |

Jumat , 17 Oct 2025 - 18:30

Penerapan TKA dalam SPMB Jadi Bukti Nyata Komitmen Pemerintah Tingkatkan Mutu Pendidikan Nasional-ist/net-

penerapan tka dalam spmb jadi bukti nyata komitmen pemerintah tingkatkan mutu pendidikan nasional                            rel, bacakoran.co — pemerintah di bawah kepemimpinan presiden prabowo subianto terus menunjukkan komitmen kuat dalam mempercepat pemerataan dan peningkatan kualitas pendidikan nasional. 
melalui kementerian pendidikan dasar dan menengah (kemendikdasmen), berbagai program prioritas dijalankan dengan hasil nyata sepanjang oktober 2024 hingga oktober 2025.
salah satu langkah strategis yang menjadi sorotan adalah penerapan tes kemampuan akademik (tka) dalam seleksi penerimaan mahasiswa baru (spmb). kebijakan ini menjadi bagian dari program pendidikan berdampak, sebuah inisiatif untuk memastikan seluruh proses pendidikan — dari rekrutmen calon guru, siswa, hingga peningkatan mutu pembelajaran — berjalan secara transparan, objektif, dan berbasis kompetensi.
dengan alokasi anggaran mencapai rp181,72 triliun untuk tujuh program prioritas, pemerintah berupaya menghadirkan pendidikan yang merata, berkeadilan, inklusif, dan bermutu bagi seluruh anak indonesia.
baca juga:burkina faso gagal lolos ke babak kualifikasi lanjutan
baca juga:jangan jual gabriel jesus di januari!
???? capaian nyata program pendidikan 2024–2025
sejumlah hasil positif berhasil dicapai melalui implementasi kebijakan pendidikan berdampak ini:
revitalisasi satuan pendidikan dari paud hingga sma/smk dan slb dengan anggaran rp16,97 triliun, melampaui target dari 10.440 menjadi 15.523 satuan pendidikan.
digitalisasi pendidikan sesuai instruksi presiden tahun 2025, yang kini menjangkau lebih dari 285.000 sekolah dari paud hingga skb.
peningkatan kompetensi dan kesejahteraan guru dengan total anggaran rp13,2 triliun, mencakup:
tunjangan profesi guru (tpg) non-asn sebesar rp2 juta untuk 785 ribu guru.
bantuan subsidi upah (bsu) rp300 ribu bagi 253 ribu guru paud nonformal non-asn.
fasilitasi pengembangan karier s1/d4 untuk 16.197 guru serta sertifikasi ppg bagi 804 ribu guru.
insentif guru non-asn rp300 ribu per bulan mulai juni 2025 selama 7 bulan.
program indonesia pintar (pip) dengan anggaran rp13,5 triliun untuk 18,5 juta siswa, serta beasiswa adem bagi 4.679 siswa dengan dana rp127 miliar.
bantuan operasional satuan pendidikan (bosp) melalui dak nonfisik sebesar rp59,3 triliun, menjangkau lebih dari 422 ribu satuan pendidikan.
tunjangan guru asn lewat dak nonfisik senilai rp70 triliun, mencakup tpg bagi 1,5 juta guru, dana tambahan penghasilan (dtp) bagi 332 ribu guru, dan tunjangan khusus guru (tkg) untuk 62 ribu guru.
???? tantangan dan evaluasi: pendidikan untuk semua
meski banyak capaian positif, kemendikdasmen menegaskan pentingnya evaluasi berkelanjutan. masalah infrastruktur rusak, akses terbatas di daerah 3t (tertinggal, terdepan, terluar), serta kesenjangan digital menjadi perhatian utama.
pemerintah berkomitmen menata ulang strategi melalui:
peningkatan infrastruktur sekolah dan akses transportasi.
peningkatan kualitas guru dan tenaga kependidikan.
pemanfaatan teknologi informasi untuk pembelajaran jarak jauh.
program afirmasi seperti beasiswa dan bantuan pendidikan bagi daerah terpencil.
selain itu, kampanye “7 kebiasaan hebat” — mulai dari bangun pagi, beribadah, berolahraga, makan sehat, gemar belajar, bermasyarakat, hingga tidur cepat — turut dicanangkan untuk membentuk karakter pelajar indonesia yang unggul dan berdaya saing global.
langkah-langkah konkret seperti penerapan tka dalam spmb menjadi simbol nyata transformasi pendidikan indonesia. program ini bukan hanya soal ujian akademik, tetapi juga tolok ukur keberhasilan pendidikan berdampak yang menyentuh seluruh lapisan masyarakat.
baca juga:wagub sumsel ajak preman jadi pelaku umkm
baca juga:bi sumsel dorong percepatan digitalisasi ekonomi
dengan fondasi kuat ini, pemerintah berharap pendidikan nasional tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga berkarakter, inklusif, dan berkeadilan sosial.